Doa doa, Surat Yasin, Surat Al Waqiah, Asmaul Husna, Ayat Kursi, Juz Amma, Contoh Surat Lamaran Kerja, Proposal, Makalah dan Puisi

Sunday, March 1, 2015

MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN SEDERHANA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KOMIK


Lembar observasi adalah lembar kerja yang digunakan observer untuk mengobservasi dan mengukur tingkat keberhasilan atau ketercapaian tujuan pembelajaran pada kegiatan belajar mengajar yang dilakukan oleh seorang guru/calon guru di kelas. 

Dalam pembelajaran Banyak guru melakukan penelitian tapi masih banyak yang bingung berkenaan dengan pembuatan LEMBAR OBSERVASI RPP MENULIS KARANGAN SEDERHANA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KOMIK DI SEKOLAH DASAR. pada kesempatan Kali ini saya akan membagi sebuah contoh yang mungkin dapat dijadikan referensi untuk membuat contoh lembar observasi. Berikut ulasannya

Pembelajaran Tanggal :

ASPEK YANG DIOBSERVASI
HASIL OBSERVASI
A.    PEMILIHAN BAHAN PEMBELAJARAN
1.      Kesesuaian karangan sederhana dengan minat dan perhatian siswa.



2.      Kesesuaian karangan sederhana dengan kemampuan belajar siswa.



3.      Kesesuaian karangan sederhana dengan kebutuhan siswa


B.     SKENARIO PEMBELAJARAN (RPP)

1. Alokasi waktu yang telah ditetapkan.



2. Standar kompetensi yang akan dikembangkan.



3. Kompetensi dasar yang akan dikembangkan.



4. Indikator keberhasilan belajar yang ditetapkan.



5. Tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.



6. Penetapan langkah-langkah pembelajaran :
a.       Kegiatan Awal














b.      Kegiatan Inti














c.       Kegiatan Akhir














7. Bentuk sarana, media dan sumber pembelajaran





8. Evaluasi pembelajaran :
a.       Prosedur evaluasi


b.      Bentuk evaluasi



c.       Jenis evaluasi



d.      Alat evaluasi






KETERANGAN :
Isilah kolom titik-titik dengan data hasil temuan tentang perencanaan pembelajaran meningkatkan keterampilan menulis karangan sederhana dengan menggunakan media komik di Sekolah Dasar.




Tasikmalaya, .........................2010
Observer,





NININ SUNTINI
NIP. 196208201982042001
Pelaku Tindakan,





EVI RUSVIANI
NIM : 0801870  
  

LEMBAR OBSERVASI PROSES PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN SEDERHANA 
DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KOMIK
DI SEKOLAH DASAR

Pembelajaran Tanggal :

ASPEK YANG DIOBSERVASI
HASIL OBSERVASI
1. Kegiatan Awal Pembelajaran
Kegiatan Guru
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….

Kegiatan Siswa
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….

2. Kegiatan Inti Pembelajaran

Kegiatan Guru
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….

Kegiatan Siswa
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….

3. Kegiatan Akhir Pembelajaran

Kegiatan Guru
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….

Kegiatan Siswa
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….


KETERANGAN :
Isilah kolom titik-titik dengan data hasil temuan tentang proses pelaksanaan pembelajaran meningkatkan keterampilan menulis karangan sederhana dengan menggunakan media komik di Sekolah Dasar.





Tasikmalaya, .........................2010
Observer,





NININ SUNTINI
NIP. 196208201982042001
Pelaku Tindakan,





EVI RUSVIANI
NIM : 0801870  


   
LEMBAR OBSERVASI HASIL EVALUASI 
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN SEDERHANA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KOMIK
DI SEKOLAH DASAR

Pembelajaran Tanggal :

ASPEK YANG DIOBSERVASI 
HASIL OBSERVASI
Aspek Menulis    
Ketepatan dalam menulis karangan sederhana, meliputi unsur :
1.      Kesesuaian isi dengan cerita komik
a.       Sesuai




b.      Cukup sesuai




c.       Kurang sesuai




d.      Tidak sesuai






2.      Kepaduan antar kalimat/paragraf
a.       Padu





b.      Cukup padu




c.       Kurang padu




d.      Tidak padu.





3.      Ejaan dan tanda baca
a.       Ejaan dan tanda baca tepat




b.      Ejaan dan tanda baca cukup tepat



c.       Ejaan dan tanda baca kurang tepat




d.      Ejaan dan tanda baca tidak tepat






4.              Kerapihan tulisan
a.               Rapi





b.              Cukup rapi





c.               Kurang rapi




d.             Tidak rapi






KETERANGAN :
Isilah kolom titik-titik dengan data temuan hasil evaluasi pembelajaran meningkatkan keterampilan menulis karangan sederhana dengan menggunakan media komik di Sekolah Dasar.

Catatan Kriteria Penilaian :

Baik Sekali (BS) jika penilaian aspek maksimal
Baik (B) jika penilaian aspek sebagian besar baik
Cukup (C) jika penilaian aspek separuh atau hampir separuhnya baik.
Kurang (K) jika penilaian aspek sebagian kecil baik.

  

Tasikmalaya, .........................2010
Observer,


  

NININ SUNTINI
NIP. 196208201982042001
Pelaku Tindakan,

  


EVI RUSVIANI
NIM : 0801870  

  
REKAPITULASI HASIL EVALUASI 
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN SEDERHANA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KOMIK
DI SEKOLAH DASAR

No
Aspek Penilaian
f
Ket
BS
B
C
K
1.
Kesesuaian isi dengan cerita komik
a.       Sesuai
b.      Cukup sesuai
c.       Kurang sesuai
d.      Tidak sesuai















Jumlah





% Rata-rata





2.
Kepaduan antar kalimat/pragraf
a.       Padu
b.      Cukup padu
c.       Kurang padu
d.      Tidak padu.





Jumlah





% Rata-rata





3.
Ejaan dan tanda baca
a.       Ejaan dan tanda baca tepat
b.      Ejaan dan tanda baca cukup tepat
c.       Ejaan dan tanda baca kurang tepat
d.      Ejaan dan tanda baca tidak tepat





Jumlah





% Rata-rata





4.
Kerapihan Tulisan
a.               Rapi
b.              Cukup rapi
c.               Kurang rapi
d.      Tidak rapi





Jumlah





% Rata-rata






Keterangan :
-          f                             : adalah jumlah siswa yang berhasil
%                                 : adalah prosentase siswa yang berhasil
Ket                              : adalah keterangan
Baik Sekali (BS)         : yaitu penilaian aspek maksimal
Baik (B)                      : yaitu penilaian aspek sebagian besar baik
Cukup (C)                   : yaitu penilaian aspek separuh atau hampir separuhnya baik.
Kurang (K)                  : yaitu penilaian aspek sebagian kecil baik.
Facebook Twitter Google+
 
Back To Top